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Das Ziel unserer Sprachkurse ist es, die Sprache und Kultur mit all ihren Facetten zu vermitteln.

Um den Ansprüchen unserer Lernenden gerecht zu werden, können diese auf hochqualifiziertes muttersprachliches Lehrpersonal mit langjähriger Berufserfahrung zählen.

Das Lehrmaterial, mit dem wir im Deutschen Kulturinstitut Sevilla arbeiten, erfüllt die Richtlinen des “Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (MCER)” und die Ansprüche der offiziellen Prüfungen. Die Entwicklung der Sprachkompetenzen und die Vorbereitung auf die offiziellen Sprachprüfungen werden somit optimal gefördert.

Das Deutsche Kulturinstitut Sevilla ist offizielles Prüfungszentrum der telc ggmbh.

DEUTSCHKURSE SOMMERSEMESTER 2025

Kurs- oder Klassenfahrten nach Sevilla

Das Deutsche Kulturinstitut Sevilla bietet Fortbildungen für Spanischlehrer an. Für detaillierte Informationen und Fördermöglichkeiten über das Programm Erasmus+ schreiben Sie uns bitte ein Mail an: info@icaleman.es

Im Deutschen Kulturinstitut Sevilla richten wir uns nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.

Die Sprachniveaus des “Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (MCER)” beginnen bei A1 für Elementare Sprachverwendung und enden bei C2 für Kompetente Sprachverwendung.
Für detaillierte Informationen zum Unterrichtsmaterial und zu den eingesetzten Lehrwerken konsultieren Sie bitte direkt das Deutsche Kulturinstitut Sevilla.

A1
A2
B1
B2
C1
C2
A1

Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

A2

Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

B1

Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

B2

Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne grössere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

C1

Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

C2

Kann praktisch alles, was er/ sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

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